2026 年 9 月 3 日，安徽省中职高技能人才贯通培养试点（3+2+2）育人模式研修班全体学员赴常州刘国钧高等职业技术学校，开展贯通培养专题观摩与经验交流活动。
研修班学员首先走进刘国钧纪念馆，回溯爱国实业家刘国钧先生实业报国的奋斗历程，感悟“实业兴邦、崇文重教” 的精神内核，接受富有职教特色的思政浸润教育，切身感受依托先贤文化，强化立德树人教育的生动实践。
随后，学员参观软件数据学院云机房，实地察看云桌面、虚拟化实训平台等数字化教学设施，调研智慧实训环境在长学制贯通人才培养中的应用场景，深入了解信息化实训资源赋能分段培养教学改革的实践路径。学员还前往智能制造学院工程实训中心（航天创胜实训中心）观摩学习。该中心为校企共建的生产性“校中厂” 实训载体，配备数控车床、立式 / 卧式加工中心等重型智能制造设备，承接精密部件装调等真实生产项目。学员实地考察数控技术专业理实一体化教学条件，探究实训项目设置、基地建设与贯通人才实践能力培育的融合模式。
专题分享交流环节，软件数据学院商红桃院长围绕江苏省“3+4” 中本贯通建设实践，从一体化人才培养体系构建、专业课程标准研制、跨学段课程衔接设计、教学资源共建共享等维度作专题讲座，结合校情实例剖析贯通培养工作的重点与现实难点。
应用技术学院左玉灿院长立足贯通培养教学管理一线实际，就转段考核组织实施、贯通班学情管理、文化课与专业课协同教学、学段衔接质量管控等方面分享实践经验，系统介绍学校在贯通人才培养中的管理举措与建设成效。参训学员立足安徽省“3+2+2” 高技能人才贯通试点改革现状，与校方开展充分互动研讨。
此次观摩交流，为安徽研修学员借鉴江苏现代职业教育体系建设的成熟经验搭建了良好平台，也为安徽省完善中高本分段贯通育人方案、优化跨学段课程衔接、夯实实践教学建设提供了鲜活的实践样本。（文：蔡秋茹/罗烨 图：陈丹；审核：朱书阳）
